No dia 17 de abril de 20017, apresentamos nossas práticas e sabres realizadas no estágio a docência. Nosso objetivo foi abordar as vivências e experiência a partir do que fora disseminados durante nossa trajetória durante nas praticas trabalhadas nesse período. No decorrer deste trabalho foram descritos o resultado do diagnósticos realizado
na instituição de ensino que fora realizada o estágio a docência. Abordamos sua identificação, localização e histórico, assim
como nosso relatos de outros autores acerca do assunto exposto e análises críticas dos autores, e buscando em evidencias e analise e existentes entre as teorias educacionais e a
prática docente.
Diante dos relatos, foram destacando a importância do auxílio do professor orientador da disciplina, juntamente com a professora regente da escola, no direcionamento
do trabalho a ser desenvolvido pelos licenciandos no período do estágio. Portanto, essas experiências permitiram a constatação de que as teorias estudadas nas
salas de aula da universidade divergem bastante da prática observada nas salas de aula
da escola, além de propiciar o primeiro contato com o campo de atuação do professor,
para que se possa acostumar com os problemas presentes na educação brasileira e
propor soluções para os mesmos, baseado no que é estudado na universidade.
